"מבוך השלום"- תערוכה אינטראקטיבית במוזיאון בעין דור

"מבוך השלום" - תערוכה אינטראקטיבית שפותחה על ידי ארגון "Peace Education Projects" ומוצגת כיום במספר ערים באירופה. התערוכה מפגישה ילדים ובני נוער עם סוגיות הקשורות ביחסים בין אישים ובין קבוצתיים, מביאה למודעות מהם סכסוכים, איך הם נולדים וכיצד ניתן ליישבם.
ביוזמה משותפת של הקרן לירושלים, קרן אבן הזית ומוזיאון המדע ע"ש בלומפילד ירושלים, הוחלט לייבא מהולנד את הרעיון שעומד בבסיס התערוכה, ולהתאימו לדילמות ולתכנים הרלוונטיים לישראל.
התערוכה הוצגה במוזיאון המדע בירושלים בשנת הלימודים תשס"ח תשס"ט. המוזיאון בעין דור נבחר להציג את התערוכה בצפון. לקראת העברת התערוכה לעין דור נערכו בה התאמות לאוכלוסיית הגליל.

התערוכה מבקשת להגיע לתלמידים רבים ממערכת החינוך בצפון הארץ.
אוכלוסיית היעד של התערוכה היא תלמידי כיתות ד – ח' . הביקור בתערוכה נערך במסגרת כיתתית.

מטרות ותכנים
לביקור בתערוכה מספר מטרות:
1. הכרת ערך השוויון והכלתו על בני אדם שונים.
2. הבנה שאנשים שונים מפרשים מצבים חברתיים בדרכים שונות.
3. הכרת עצמנו במצבי סכסוך והכרת דרכים ליישוב סכסוכים.
4. הקניית כלים יצירתיים להתמודדות עם סכסוכים בחיי היום יום.
5. חיזוק מיומנויות של תקשורת. 

בתערוכה ארבעה חלקים:
1. השווה והשונה – הבנה כי כולנו בני אדם הדומים אחד לשני, אך כל אחד מאתנו הוא אדם שונה ומיוחד.
2. התבוננות ופרשנות – כשאנשים שונים מסתכלים על דבר אחד, לפעמים הם רואים ומבינים דברים שונים. המבקרים נחשפים למושגים: סטריאוטיפים ודעות קדומות.
3. ניהול סכסוכים – המבקרים לומדים על סוגים שונים של אלימות, מתייעצים כיצד אפשר להפחית את רמת האלימות בבית הספר ורוכשים כלים ליישוב מחלוקות.
4. תקשורת – המבקרים נחשפים לדמיון בין השפה העברית לשפה הערבית ועל חשיבות התקשורת בין בני האדם. המבקרים לומדים על זכויות בסיסיות שיש לכל ילד ולכל אדם ועל הצורך לכבד אותן ולהגן עליהן.

שלבי הפעילות ומבנה התערוכה
לפעילות מספר שלבים:
1. פעילות הכנה בכיתה בהנחיית המחנכים.
לקראת הפעילות כל מורה מקבל חוברת הדרכה מפורטת ובה מערכי שיעור מובנים והצעות לפעילויות מכינות ומסכמות בכיתה. ניתן לקבל ייעוץ אישי מצוות המוזיאון. מומלץ לקיים סיור מקדים של מחנכי הכיתות בתערוכה.
2. ביקור בתערוכה.
הפעילות מחולקת למספר חלקים:
פתיח הכולל כינוס לצפייה בסרט אנימציה קצר במטרה ליצור אווירת עבודה נוחה ולעורר עניין בנושאי התערוכה. לאחר מכן המבקרים עוברים לסיור פעיל בתערוכה המעוצבת כמבוך, ובה מוצגים פעילים. הילדים עובדים בזוגות או בשלשות בעזרת מפת המבוך המציגה בפניהם משימות, דילמות ושאלות שעמן מתמודדים ילדים בחיי היומיום. לבסוף מתכנסת הכיתה לדיון סיכום קצר.
3. פעילות המשך לתערוכה במוזיאון.
ניתן לקיים פעילות המשך לעיבוד התערוכה כחלק מהביקור. המוזיאון מציע מגוון פעילויות לבחירה.
4. פעילות המשך בכיתה
מומלץ ורצוי לקיים סיכום של הביקור בתערוכה במסגרת כיתתית במטרה לעבד תכנים נבחרים מן התערוכה, בהתאם לרצון בית הספר או המחנכים.
בחוברת למורה מגוון הצעות.